Main Article Content
Abstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberdayakan siswa melalui peningkatan kompetensi pemasaran digital berbasis media sosial sebagai respons terhadap rendahnya literasi pemasaran dan pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan kewirausahaan sekolah. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu analisis kebutuhan, pelatihan terstruktur, dan pendampingan implementatif dengan menggunakan pendekatan experiential learning dan project-based learning. Analisis kebutuhan menunjukkan bahwa meskipun siswa memiliki intensitas penggunaan media sosial yang tinggi, kemampuan mereka dalam membuat konten promosi dan memahami strategi pemasaran masih sangat terbatas. Melalui pelatihan yang mencakup penguatan konsep digital marketing, pembuatan konten kreatif, serta penggunaan fitur bisnis dan analitik pada platform media sosial, siswa menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan, keterampilan teknis, serta kemampuan membaca performa unggahan. Implementasi lapangan menghasilkan puluhan konten promosi yang ditayangkan di media sosial dan memperoleh peningkatan engagement serta jangkauan audiens. Temuan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis pengalaman dan proyek nyata sangat efektif dalam membentuk keterampilan pemasaran digital siswa, sekaligus memperkuat ekosistem kewirausahaan di sekolah. Secara keseluruhan, PKM ini membuka peluang pengembangan program pemberdayaan digital lanjutan melalui pendampingan berkelanjutan, pembentukan tim kreatif siswa, serta integrasi digital marketing ke dalam kegiatan ekstrakurikuler maupun kurikulum keterampilan.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Handayani, S., & Wicaksono, A. (2020). Pelatihan digital marketing bagi siswa SMK untuk meningkatkan keterampilan promosi produk. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kreatif, 5(2), 112–118.
- Mahmudi, A., Lestari, D., & Putra, F. (2021). Pengembangan literasi digital siswa melalui pendekatan experiential learning dalam program pengabdian kepada masyarakat. Jurnal Abdimas Nusantara, 4(1), 55–63.
- Nugroho, B. S., & Kurniawati, D. (2020). Penerapan experiential learning dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengembangan, 9(3), 150–158.
- Nurhayati, S., Rahmadani, T., & Yusuf, M. R. (2023). Peningkatan kemampuan konten digital siswa melalui pelatihan strategi branding. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mandiri, 7(3), 648–656.
- Pratama, A. R., & Widiyanto, R. (2021). Pemanfaatan media sosial sebagai sarana branding dan pemasaran produk dalam kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Abdimas Madani, 3(1), 23–30.
- Rahayu, F., & Prasetyo, T. (2022). Pemanfaatan media sosial sebagai strategi pemasaran produk kewirausahaan sekolah dalam kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Pemberdayaan Pendidikan, 6(1), 45–53.
- Sari, D. P., & Utami, W. (2021). Pendampingan pembuatan konten digital bagi remaja sebagai upaya peningkatan keterampilan abad 21. Jurnal Abdimas Cendekia, 3(2), 89–97.
- Setiawan, H., & Mulyani, R. (2021). Implementasi project-based learning dalam meningkatkan kemampuan praktik kewirausahaan siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi dan Kewirausahaan, 5(2), 120–132.
- Widodo, B., & Lestari, N. A. (2020). Implementasi project-based learning dalam program pelatihan kewirausahaan digital bagi siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 2(1), 33–40.
- Yuliana, D., & Hakim, R. (2019). Pelatihan media sosial sebagai sarana pemasaran efektif bagi pelajar dalam kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 77–84.
References
Handayani, S., & Wicaksono, A. (2020). Pelatihan digital marketing bagi siswa SMK untuk meningkatkan keterampilan promosi produk. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kreatif, 5(2), 112–118.
Mahmudi, A., Lestari, D., & Putra, F. (2021). Pengembangan literasi digital siswa melalui pendekatan experiential learning dalam program pengabdian kepada masyarakat. Jurnal Abdimas Nusantara, 4(1), 55–63.
Nugroho, B. S., & Kurniawati, D. (2020). Penerapan experiential learning dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengembangan, 9(3), 150–158.
Nurhayati, S., Rahmadani, T., & Yusuf, M. R. (2023). Peningkatan kemampuan konten digital siswa melalui pelatihan strategi branding. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mandiri, 7(3), 648–656.
Pratama, A. R., & Widiyanto, R. (2021). Pemanfaatan media sosial sebagai sarana branding dan pemasaran produk dalam kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Abdimas Madani, 3(1), 23–30.
Rahayu, F., & Prasetyo, T. (2022). Pemanfaatan media sosial sebagai strategi pemasaran produk kewirausahaan sekolah dalam kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Pemberdayaan Pendidikan, 6(1), 45–53.
Sari, D. P., & Utami, W. (2021). Pendampingan pembuatan konten digital bagi remaja sebagai upaya peningkatan keterampilan abad 21. Jurnal Abdimas Cendekia, 3(2), 89–97.
Setiawan, H., & Mulyani, R. (2021). Implementasi project-based learning dalam meningkatkan kemampuan praktik kewirausahaan siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi dan Kewirausahaan, 5(2), 120–132.
Widodo, B., & Lestari, N. A. (2020). Implementasi project-based learning dalam program pelatihan kewirausahaan digital bagi siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 2(1), 33–40.
Yuliana, D., & Hakim, R. (2019). Pelatihan media sosial sebagai sarana pemasaran efektif bagi pelajar dalam kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 1(2), 77–84.