Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan akuntansi di Indonesia dipengaruhi oleh berbagai profesi akuntansi di Indonesia. Salah satunya adalah profesi akuntan pendidik, yang tidak hanya berperan pada perkembangan akuntansi di Indonesia, melainkan juga berperan pada dunia pendidikan tinggi di Indonesia. Bidang akuntansi yang luas cakupannya dan selalu mengalami perubahan yang cepat dalam penerapan prinsip maupun metode, menyebabkan sangat diperlukan profesi akuntan pendidik sebagai ujung tombak dalam mengajar dan melatih generasi muda penerus. Tanpa adanya akuntan pendidik, maka bisa dipastikan tidak ada regenerasi untuk profesi akuntansi lainnya. Profesi akuntan pendidik memiliki peran besar dalam menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten di bidang akuntansi. Akuntan pendidik yang profesional dan berkualitas menaati dan menerapkan kode etik atau prinsip etika yang berlaku. Penulis memandang bahwa perlu sekali untuk meneliti bagaimana pandangan mahasiswa jurusan akuntansi mengenai profesi akuntan pendidik serta tugas dan tanggung jawab akuntan pendidik, mengingat bahwa mahasiswa akuntansi adalah penerus yang akan menerima “tongkat estafet” dari pendidik sebelumnya dan meneruskan perjuangan para akuntan pendidik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan metode survei.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Duska, R.F., Duska, B. S., & Kury, K.W. (2018). Accounting Ethics. 3th edition. Wiley Blakwell.
- Harun, A., & Asriyati. (2019). Analisis Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Etika Profesi Akuntansi (Studi Kasus pada Perguruan Tinggi di Medan). Prosiding SEMDI UNAYA, 3(1). Banda Aceh: Universitas Abulyatamata.
- Harun, A., & Surianti, M. (2020). Analysis of Accounting Student Perceptions on The Professional Ethics of Accounting. Research Journal of Finance and Accounting, 11(2), 105-115.
- Hermawan, M. S., & Kokthunarina. (2018). Factors Influencing Accounting Students’ Perception of Accounting Ethics: An Empirical Study in Indonesia. Jurnal Akuntansi dan Bisnis, 18(2), 88-97.
- Hidayah, N., Trisnaningsih, S., & Suhardito, B. (2016). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Etika Pendidik Pada Program Studi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Jurnal Ekuilibrium, 11(1), 10-17.
- IAI, 1998, Kode Etik, Sidang Komisi Kongres VIII. Jakarta 23-25 September.
- Meilisa, F., & Ludigdo, U. (2020). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Etika Akuntan Pendidik di Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya. Jurnal Akuntansi Multiparadigma, 1(2), 223-238.
- Mintz, S., & Morris, R. E. (2022). Ethical Obligations and Decision Making in Accounting. 4th edition. McGraw Hill Education.
- Muhadis, A., & Serly, V. (2022). Persepsi Mahasiswa terhadap Pendidikan Etika Profesi Akuntan dalam Pendidikan Akuntansi. Jurnal Eksplorasi Akuntansi (JEA), 4(4), 698-711.
- Pararuk, H.S., & Gamaliel, H. (2018). Analisis Persepsi Terkait Prinsip-Prinsip Etika Profesi Akuntan (Studi pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas SAM Ratulangi Manado). ISSN 2303-1174, 6(4), 4093-4102.
- Rinaldy, S., Amin, A., & Shalsabila, A. (2020). Prinsip Etika Profesi Akuntan: Persepsi Mahasiswa. Bongaya Journal of Research in Accounting, 3(2), 106-114.
- Suryanti, S., & Arfah, E. A. (2019). Pengaruh Profesionalisme Akuntan Pendidik, Kecerdasan Emosional, dan Metode Pembelajaran Terhadap Pemahaman Akuntansi. ATESTASI: Jurnal Ilmiah Akuntansi, 2(1), 1-10.
- Triantoro, A., & Muhsin, M. R. (2018). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Etika Pengajar Akuntansi. Jurnal Fokus Ekonomi, 6(2), 66-79.
References
Duska, R.F., Duska, B. S., & Kury, K.W. (2018). Accounting Ethics. 3th edition. Wiley Blakwell.
Harun, A., & Asriyati. (2019). Analisis Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Etika Profesi Akuntansi (Studi Kasus pada Perguruan Tinggi di Medan). Prosiding SEMDI UNAYA, 3(1). Banda Aceh: Universitas Abulyatamata.
Harun, A., & Surianti, M. (2020). Analysis of Accounting Student Perceptions on The Professional Ethics of Accounting. Research Journal of Finance and Accounting, 11(2), 105-115.
Hermawan, M. S., & Kokthunarina. (2018). Factors Influencing Accounting Students’ Perception of Accounting Ethics: An Empirical Study in Indonesia. Jurnal Akuntansi dan Bisnis, 18(2), 88-97.
Hidayah, N., Trisnaningsih, S., & Suhardito, B. (2016). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Etika Pendidik Pada Program Studi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Jurnal Ekuilibrium, 11(1), 10-17.
IAI, 1998, Kode Etik, Sidang Komisi Kongres VIII. Jakarta 23-25 September.
Meilisa, F., & Ludigdo, U. (2020). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Etika Akuntan Pendidik di Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya. Jurnal Akuntansi Multiparadigma, 1(2), 223-238.
Mintz, S., & Morris, R. E. (2022). Ethical Obligations and Decision Making in Accounting. 4th edition. McGraw Hill Education.
Muhadis, A., & Serly, V. (2022). Persepsi Mahasiswa terhadap Pendidikan Etika Profesi Akuntan dalam Pendidikan Akuntansi. Jurnal Eksplorasi Akuntansi (JEA), 4(4), 698-711.
Pararuk, H.S., & Gamaliel, H. (2018). Analisis Persepsi Terkait Prinsip-Prinsip Etika Profesi Akuntan (Studi pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas SAM Ratulangi Manado). ISSN 2303-1174, 6(4), 4093-4102.
Rinaldy, S., Amin, A., & Shalsabila, A. (2020). Prinsip Etika Profesi Akuntan: Persepsi Mahasiswa. Bongaya Journal of Research in Accounting, 3(2), 106-114.
Suryanti, S., & Arfah, E. A. (2019). Pengaruh Profesionalisme Akuntan Pendidik, Kecerdasan Emosional, dan Metode Pembelajaran Terhadap Pemahaman Akuntansi. ATESTASI: Jurnal Ilmiah Akuntansi, 2(1), 1-10.
Triantoro, A., & Muhsin, M. R. (2018). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Etika Pengajar Akuntansi. Jurnal Fokus Ekonomi, 6(2), 66-79.