Article Sidebar

Download
Download PDF

Main Article Content

Abstract

Perguruan tinggi (PT) merupakan faktor penentu yang signifikan dalam menghasilkan lulusan berkualitas tinggi. Dengan ini, Kemendikbud merumuskan program percepatan pada perguruan tinggi di Indonesia yakni kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program MBKM dalam meningkatkan soft skill mahasiswa, kendala implementasi MBKM dalam meningkatkan soft skill, dan Upaya dalam mengatasi kendala.  Pnelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam peneilitian adalah 2 Dosen dan 8 Mahasiswa yang terlibat dalam pelaksanaan program MBKM di Prodi Pendidikan Akuntansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program MBKM sebagai peningkatan soft skill pada mahasiswa secara langsung dapat mengembangkan soft skill mahasiswa. Dari lingkungan inilah soft skill berkembang seperti halnya potensi public speaking, problem solving, kepemimpinan dan kerjasama team. Kendala yang ditemui seperti; (1) Terbatasnya sistem konversi nilai mata kuliah, (2) Terbatasnya proses pembelajaran di kampus, (3)  jaringan internet, dan (4) Kurang kondusif. Upaya dalam mengatasai kendala diantranya; (1) Kebijakan Prosedur Operasional Baru (POB) di My MBKM,  (2) Pembelajaran secara hybried learning,  (3) Mahasiswa secara mandiri membeli kartu provider, dan (4) Mahasiswa secara mandiri harus meningkatkan kemampuannya dalam hal kreatifitas dan inovasi.

Keywords

Implementasi, Program MBKM, soft skill.

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite
Tandrianingsih, S., & Rohmah , W. . (2023). Implementasi Program Mbkm Sebagai Peningkatan Soft Skill Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta . Economics and Digital Business Review, 4(2), 379–389. https://doi.org/10.37531/ecotal.v4i2.707
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Apriliyani, N. V., Hernawan, D., Purnamasari, I., Goris Seran, G., & Sastrawan, B. (2022). Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Governansi, 8(1), 11–18. https://doi.org/10.30997/jgs.v8i1.5045
  2. Ariyani, T. I., Studi, P., Akuntansi, P., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Surakarta, U. M. (2021). Peningkatan Soft Skill Kerjasama Pada Siswa Kelas Xii Melalui Metode Diskusi Buzz Group Di.
  3. Asmuni. (2020). Jurnal Paedagogy : Jurnal Paedagogy : IkanJurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendid, 7(4), 281–288. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy
  4. Bhakti, Y.B., Simorangkir, M. R.R., Tjalla, A., Sutisna, A. (2022). KENDALA IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR. 8(2), 783–790.
  5. Dirjen Dikti Kemendikbud. (2020). Buku Panduan Pelayanan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka. Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, 1–33. http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020
  6. Fauziah, Y., & Vantissha, D. (2021). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm) Di Program Sistem Informasi Fakultas Ilmu Komputer Universitas Esa Unggul. Jurnal Abdimas, 8(2), 117–123.
  7. Kholik, A., Bisri, H., Lathifah, Z. K., Kartakusumah, B., Maufur, M., & Prasetyo, T. (2022). Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Berdasarkan Persepsi Dosen dan Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 738–748. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2045
  8. Kusumawati, Y., Arifah, I., Werdani, K. E., Asyfiradayati, R., & Porusia, M. (2021). Persepsi dan Preferensi Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Dari Mahasiswa Program Studi Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2021. Seminar Nasional Dampak Implementasi MBKM, 1–12. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/12861
  9. Marjan Fuadi, T. (2022). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (Mbkm) : Aplikasinya Dalam Pendidikan Biologi. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 9(2), 38. https://doi.org/10.22373/pbio.v9i2.11594
  10. Prakoso, A. L., Yuspin, W., & Kunianingsih, M. (2021). PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA : Implementasi Kegiatan Pertukaran Pelajar di Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Surakarta. 1. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/12865
  11. Purwanti, E. (2021). Preparing the Implementation of Merdeka Belajar – Kampus Merdeka Policy in Higher Education Institutions . 518(ICoSIHESS 2020), 384–391. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210120.149
  12. Puspitasari, R., & Nugroho, R. (2021). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Fisip Upn Veteran Jawa Timur. Dinamika Governance : Jurnal Ilmu Administrasi Negara, 11(2), 276–292. https://doi.org/10.33005/jdg.v11i2.2539
  13. Rahman, M. A. (n.d.). Tantangan dan Solusi Dalam Implementasi Program Kebijakan “ Merdeka Belajar , Kampus Merdeka ” ( MBKM ) di Perguruan Tinggi. 1–8.
  14. Rahmawanti, M. R., Nurzaelani, M. M., Ibn, U., & Bogor, K. (2022). DAMPAK PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA BAGI PENINGKATAN SOFT SKILLS DAN HARD SKILLS. 7(1), 37–47. https://doi.org/10.32832/educate.v7i1.6218
  15. Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.
  16. Rodiyah, R. (2021). Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Era Digital dalam Menciptakan Karakter Mahasiswa Hukum yang Berkarakter dan Profesional. Jurnal Nasional Hukum, 7(2), 425–434.
  17. Rosmiati, R., Putra, I., & Nasori, A. (2021). Pengukuran Mutu Pembelajaran di FKIP UNJA dalam Upaya Membangun Generasi Economic Citizen yang Mengelaborasi Program MBKBM Kemendikbud. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5256–5264. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1356
  18. Saputra, A., Priyana, Y., Danardono, D., Sunariya, M., & ... (2021). Persepsi Sivitas Akademika Terhadap Implementasi Program MBKM di Program Studi Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/12867%0Ahttps://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/12867/Artikel_1_Program_Studi_Geografi.pdf?sequence=1
  19. Suardita, I. K. (2022). STRATEGI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA DI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS UDAYANA I Ketut Suardita WIDYA PUBLIKA. Jurnal Widya Publika, 10(1), 27–40.
  20. Ulfatin & Triwiyanto. (2022). Metode Penelitian Kualittaif untuk Keguruan& Pendidikan. Jakarta13740: Erlangga
  21. Widiawati, L. R., Studi, P., Akuntansi, P., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Surakarta, U. M. (2020). Strategi Integrasi Soft Skills Dalam Pembelajaran Praktik Akuntansi Di Smk Muhammadiyah 2 Karanganyar.