Article Sidebar

Download
PDF

Main Article Content

Abstract

Pendidikan kewirausahaan sejak dini menjadi strategi penting dalam menumbuhkan kreativitas, kemandirian, dan kemampuan berpikir kritis pada anak. Pendekatan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang diterapkan dalam Kurikulum Merdeka mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, kemandirian, dan tanggung jawab, ke dalam kegiatan pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas P5 dalam menumbuhkan minat berwirausaha siswa kelas tinggi Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan adalah quasi-experimental dengan desain pretest-posttest, dilengkapi observasi guru dan kuesioner sederhana untuk mengukur minat wirausaha siswa. Perlakuan berupa pembentukan kelompok mini-bisnis berbasis P5, di mana siswa merancang, memproduksi, dan memasarkan produk sederhana, serta melakukan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada minat berwirausaha siswa, terutama dalam aspek kreativitas, kemandirian, dan kerja sama tim. Temuan ini menunjukkan bahwa P5 efektif sebagai strategi pembelajaran kewirausahaan yang menanamkan nilai-nilai karakter sekaligus menumbuhkan minat wirausaha anak. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru SD dalam mengembangkan metode pembelajaran berbasis proyek yang aplikatif dan berkarakter.

Keywords

P5 Minat Wirausaha Siswa SD

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite
Mahir, M., Erniyanti, Sahabuddin, R., & Bado, B. (2025). Efektivitas Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Menumbuhkan Minat Wirausaha Anak di Sekolah Dasar. Economics and Digital Business Review, 7(1), 388–394. Retrieved from https://ojs.stieamkop.ac.id/index.php/ecotal/article/view/3206
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Abdili, F., & Anggriani, R. (2025). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Project Based Learning dalam Meningkatkan Kompetensi Kewirausahaan Siswa SMA. JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 1(1), 16–22.
  2. Abid Muhtarom, Suprapto, H., & Muanifah Julia Agustin. (2021). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan, Lingkungan Keluarga, Efikasi Diri, Sikap Mandiri, Kreativitas dan Motivasi terhadap Minat Berwirausaha di Masa Kebiasaan Baru pada Anggota Pelita Akademi Lamongan. Jurnal Penelitian Manajemen Terapan, 6(1), 16–26.
  3. Agung, B. (2025). Transformasi Kurikulum Merdeka: Analisis Filosofis dan Implikasinya terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Nizamiyah: Jurnal Sains, Sosial Dan Multidisiplin, 1(2), 92–104. https://ejournal.albahriah-institut.org/index.php/nizamiyah/article/view/41
  4. Apriliyanti, A., Retnosari, W. T., Haqqi, M., & Astutik, R. P. (2025). Meningkatkan Jiwa Wirausaha Sejak Dini Melalui Pengenalan Kewirausahaan Di Sekolah Tingkat Dasar Di Desa Pangkahwetan Kecamatan Ujungpangkah. Prosiding Seminar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Kuliah Kerja Nyata, 2(2).
  5. DHARLINA, I., DANIL, M., & ALDYZA, N. (2025). Pengaruh Pembelajaran Experiential Learning Berbasis Eksplorasi Ekosistem Buatan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Uptd Sd 15 Bireuen. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 15–22. https://doi.org/10.51878/elementary.v5i1.4156
  6. Effendi, M., & Juita, F. (2024). Statistik Non Parametrik: Sebuah Tinjauan Aplikatif untuk Penelitian Sosial. Penerbit NEM.
  7. Fatah, M. A., & Zumrotun, E. (2023). Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap Kemandirian Belajar Di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 365–377. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.603
  8. Fatimah, N., Suryadi, D., & Haryono, A. (2025). Evaluasi efektivitas kurikulum merdeka dalam meningkatkan karakter dan kompetensi siswa di sekolah dasar. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 13, 323–331.
  9. Hasmah, H., Syahrul, S., & Nur, H. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kepercayaan Diri Dan Kesiapan Wirausaha Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 123–135. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/19316
  10. Ismawati, A., Elpisah, & Syarifuddin. (2024). Pengaruh Guru Kelas dan Orangtua terhadap Minat Kewirausahaan Siswa Sekolaah Dasar. 4(3), 204–216.
  11. Lubis, P. W. (2024). Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengenalan Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Market Day. Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 161–169.
  12. Natsir, M. N. S., Maureen, J., Aras, M., & Putra, S. D. (2025). Pengaruh Motivasi dan Kreativitas terhadap Minat Berwirusaha (Studi Kasus pada Gen Z di Kota Makassar). Jurnal Keuangan Dan Manajemen Terapan, 6(1), 319–331.
  13. Nuraeni, S., & Karmana, I. W. (2025). Penggunaan Model Pembelajaran Eksperiensial (Experiential Learning) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi. Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 65–74. https://doi.org/10.36312/educatoria.v5i2.358
  14. Nurlia, T. W., Firdaus, F., Prasetyo, M. D., Mulyani, E. S., Rosyidah, R., & Rahmawati, I. D. (2025). Peranan Pembelajaran Kewirausahaan dalam Pembentukan Karakter Islami Peserta Didik. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 5(1), 38–48. https://doi.org/10.52620/jeis.v5i1.91
  15. Rosyida, M., Fithriyah, D. N., Choiriyah, M., Alfia, S. M., & Ariani, F. D. E. A. (2025). Implementasi Projek P5 Melalui Kegiatan Market Day Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(2), 252–267. https://doi.org/10.56855/jpsd.v4i2.1475
  16. Salsabila, N., Fitri, C. A., Elycia, A. D., Pulungan, W. A., Rizkina, R., & Wahyuni, S. (2023). Pentingnya Keterampilan Kewirausahaan Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 231–237. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.693
  17. Sari, P. N., & Malik, L. R. (2024). Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek P5 Pada Pendidikan ANak Usia Dini. PrimEarly: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, 7(2), 267.
  18. Sarinikmah, S., Rakib, M., & Nurdin, N. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Kewirausahaan Berbasis Market Day pada Peserta Didik Pendidikan Dasar. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 179–194. https://doi.org/10.55681/armada.v2i3.1243
  19. Septianti, D., & Putri, N. K. (2023). Motivasi Berwirausaha , Self-Confidence dan Kreativitas Terhadap Minat Wirausaha Pendahuluan Kondisi bisnis di Indonesia tergolong salah. Jurnal Ilmu Manajemen, 13(1), 107–116. https://doi.org/10.32502/jimn.v13i1.7057
  20. Shokib Rondli, W., Wijayanto, W., Fajrie, N., Hariyadi, A., Fathurohman, I., & Via Ani Ramadhan, O. (2024). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Kesadaran Wirausaha Berbasis Nilai-Nilai Kebangsaan. Sosial Dan Humaniora, 3(6), 986–993.
  21. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
  22. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
  23. Virnayanthi, N. P. E. S., Candiasa, I. M., Ratnaya, I. G., & Widiartini, N. K. (2024). Perspektif Filsafat Pendidikan terhadap Kreativitas dan Berpikir Kritis (Profil Pelajar Pancasila) dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha di SMK. Jurnal Filsafat Indonesia, 7(2), 310–317. https://doi.org/10.23887/jfi.v7i2.71269
  24. Wahyuni, N. I. (2025). Pancasila dalam Ekspresi Siswa : Aktualisasi Nilai dengan Pendekatan Pembelajaran Deep Learning di Sekolah Alam Kendal. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 4(2), 170–180.
  25. Wibowo, R. (2022). Pengaruh Metode Experiential Learning, Metode Ceramah dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Lamongan. Journal of Office Administration : Education and Practice, 2(2), 152–159. https://doi.org/10.26740/joaep.v2n2.p152-159
  26. Yulianti, S. D., & Ikhlas, A. (2024). Pengabdian kepada Masyarakat: Optimalisasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Proyek untuk Menanamkan Nilai Pancasila di MA Al Manshuriyah: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 2(4), 507-516. https://doi.org/10.31004/jerkin.v2i4.1225