Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Penelitian dilaksanakan pada SMP Negeri 2 Mangarabombang Kabupaten Takalar. Penelitian ini menyebarkan kuesioner kepada 40 responden. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan menguji hipotesis yaitu Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Asumsi Klasik, Analisis Regresi Berganda, Uji T, Uji F, dan Koefisien Determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada variabel kepemimpinan (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja kepala Sekolah SMP Negeri 2 Mangarabombang Kabupaten Takalar. Pada variabel motivasi (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja kepala Sekolah SMP Negeri 2 Mangarabombang Kabupaten Takalar
Pada uji simultan yaitu variabel kepemimpina dan Motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja kepala Sekolah SMP Negeri 2 Mangarabombang Kabupaten Takalar, sedangkan uji Determinasi mempunyai kontribusi terhadap kinerja pegawai sebesar 61,3%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta Joko
- Ghozali, I. (2013) Aplikasi Analisis Multivariate dengan menggunakan SPSS Gramedia .
- Imron Ali (2012). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah.Jakarta: Bumi Aksara.
- Kompri, (2015) Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
- Mulyani, Tita. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan kemampun Literasi
- Mulyasa, (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
- Rohman Arif (2009). Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBangMediatama
- Sardiman. A.M (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Siswa.Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
- Sudarwan Danni (2012) Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok.PT Remaja Rosdakarya. Bandung,
- Sugiyono 2015, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA)
- Suyanto, dan Asep 2016 .Menjadi Guru Profesional, Strategi meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru. Jakarta Kencana.
- Syaodih Sukmadinata, 2005, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT Rosda Karya
- Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjau Teoritik dan Permasalahannya Jakarta: PT.
- Raja Grafindo Persada,
- Winkel, W.S. (2009). Pysiologi pengajaran Bimbingan dan konseling di institusi pendidikan. Jakarta: Grasindo
References
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta Joko
Ghozali, I. (2013) Aplikasi Analisis Multivariate dengan menggunakan SPSS Gramedia .
Imron Ali (2012). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah.Jakarta: Bumi Aksara.
Kompri, (2015) Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyani, Tita. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan kemampun Literasi
Mulyasa, (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
Rohman Arif (2009). Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBangMediatama
Sardiman. A.M (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Siswa.Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Sudarwan Danni (2012) Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok.PT Remaja Rosdakarya. Bandung,
Sugiyono 2015, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA)
Suyanto, dan Asep 2016 .Menjadi Guru Profesional, Strategi meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru. Jakarta Kencana.
Syaodih Sukmadinata, 2005, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT Rosda Karya
Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjau Teoritik dan Permasalahannya Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada,
Winkel, W.S. (2009). Pysiologi pengajaran Bimbingan dan konseling di institusi pendidikan. Jakarta: Grasindo