Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri. Kinerja guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan, sehingga diperlukan kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dan motivasi kerja yang tinggi dalam mendukung pelaksanaan tugas guru secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada guru Sekolah Dasar Negeri di Kota Makassar sebagai responden penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda untuk menguji pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Motivasi kerja juga berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Secara bersama-sama, kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja memberikan kontribusi dalam meningkatkan kinerja guru. Dengan demikian, peningkatan kualitas kepemimpinan kepala sekolah serta penguatan motivasi kerja guru menjadi faktor penting dalam upaya meningkatkan kinerja guru pada Sekolah Dasar Negeri
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
- Anwar Prabu Mangkunegara. (2017). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- E. Mulyasa. (2019). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Stephen P. Robbins., & Timothy A. Judge. (2020). Organizational behavior (18th ed.). Pearson.
- Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
- Supardi. (2016). Kinerja guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
- Sari, R., & Nugroho, A. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 45–56.
- Rahmawati, N., & Yusuf, M. (2022). Work motivation and teacher performance in primary education. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 8(1), 34–47.
- Andriani, S., & Kurniawan, H. (2021). Principal leadership and teacher performance in educational institutions. International Journal of Educational Management, 6(3), 112–125.
- UNESCO. (2021). Education transformation report. Paris: UNESCO Publishing.
References
Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Anwar Prabu Mangkunegara. (2017). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
E. Mulyasa. (2019). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Stephen P. Robbins., & Timothy A. Judge. (2020). Organizational behavior (18th ed.). Pearson.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Supardi. (2016). Kinerja guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sari, R., & Nugroho, A. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 45–56.
Rahmawati, N., & Yusuf, M. (2022). Work motivation and teacher performance in primary education. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 8(1), 34–47.
Andriani, S., & Kurniawan, H. (2021). Principal leadership and teacher performance in educational institutions. International Journal of Educational Management, 6(3), 112–125.
UNESCO. (2021). Education transformation report. Paris: UNESCO Publishing.