Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 0 Download : 0

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sistem reward dan kompetensi profesional terhadap profesionalisme guru dengan etos kerja sebagai variabel moderasi di SMA Hang Tuah Belawan 1. Profesionalisme guru merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan, sehingga diperlukan dukungan sistem reward yang baik, kompetensi profesional yang memadai, serta etos kerja yang tinggi. Fenomena yang ditemukan di SMA Hang Tuah Belawan 1 menunjukkan masih adanya perbedaan dalam kualitas pembelajaran, partisipasi pengembangan profesi, serta kedisiplinan dan komitmen kerja guru.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik sampling jenuh atau sensus, dimana seluruh populasi yang berjumlah 35 guru dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dan dianalisis menggunakan uji regresi linear berganda serta uji moderasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sistem reward berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru di SMA Hang Tuah Belawan 1; (2) kompetensi profesional berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru; (3) sistem reward dan kompetensi profesional secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru; (4) etos kerja mampu memoderasi pengaruh sistem reward terhadap profesionalisme guru; dan (5) etos kerja mampu memoderasi pengaruh kompetensi profesional terhadap profesionalisme guru.

Keywords

Sistem Reward, Kompetensi Profesional, Profesionalisme Guru, Etos Kerja.

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

  1. Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.E.Mulyasa. (2023). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. PT Remaja Rosdakarya.
  2. Fauzan, A., Rahman, H., & Putri, D. (2020). Determinan Profesionalisme Guru: Peran Kompetensi dan Lingkungan Kerja. Jurnal Administrasi Pendidikan, 27(2), 145–159.
  3. Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
  4. Hasanah, U. (2019). Pengaruh Etos Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 25(3), 267–280.
  5. Hidayat, A. Setiawan, B. (2019). Sistem Reward dan Motivasi Kerja Guru: Studi pada Sekolah Menengah. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 10(1), 45–58.
  6. Hidayat, R. (2020). Pengaruh Kompetensi Profesional terhadap Profesionalisme Guru dengan Etos Kerja sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 112–125.
  7. Jamil Suprihatiningrum. (2016). Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru (3rd ed.). Ar-Ruzz Media.
  8. Kasih, F., Zamzam, F., & Rostiati, A. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional dan Etos Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Manajemen, 11(2), 178–192.
  9. Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
  10. Mondy, R. W., & Martocchio, J. J. (2016). Human Resource Management (14th ed.). Pearson Education Limited.
  11. Mulyani, S., Pratama, A., & Sari, D. (2021). Kompetensi Profesional Guru dan Mutu Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(3), 234–248.
  12. Nawawi, H. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Bisnis yang Kompetitif. Gadjah Mada University Press.
  13. O. Supriadi. (2020). Profesionalisme Guru: Teori dan Praktik. Bumi Aksara.
  14. Oemar Hamalik. (2018). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi (8th ed.). Bumi Aksara.
  15. Pratama, D., & Suryani, E. (2021). Peningkatan Profesionalisme Guru melalui Penguatan Kompetensi dan Sistem Reward. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(4), 301–315.
  16. Putri, A. (2023). Pengaruh Sistem Penghargaan dan Kompetensi terhadap Kinerja Guru dengan Etos Kerja sebagai Moderasi. Jurnal Manajemen Dan Organisasi, 14(1), 89–103.
  17. Putri, R., & Wahyudi, S. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru melalui Program Pelatihan Berkelanjutan. Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan, 7(2), 156–170.
  18. Rahman, F., & Hadi, S. (2020). Etos Kerja sebagai Faktor Penguat Kinerja Profesional Guru. Rahman, F. Hadi, S., 15(2), 134–148.
  19. Rahman, M. (2019). Peran Etos Kerja dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(3), 201–215.
  20. Rahmawati, D., Susanto, H., & Wijaya, C. (2020). Reward Intrinsik dan Ekstrinsik: Pengaruhnya terhadap Komitmen Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(3), 223–237.
  21. Riduwan. (2015). Dasar-Dasar Statistika. Alfabeta.
  22. Robbins, Stephen P. Judge, T. A. (2017). Organization Behavior (17th ed.). Pearson Education.
  23. Sagala, S. (2019). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Alfabeta.
  24. Sari, M. Putra, A. (2021). Reward sebagai Pendorong Perilaku Kerja Positif Guru. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 9(1), 78–92.
  25. Sari, L. (2021). Pengaruh Sistem Reward dan Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Guru SMA. Jurnal Administrasi Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 167–181.
  26. Sarjana, S. (2017). Pemberian Reward dan Kinerja Guru: Studi Empiris di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 112–126.
  27. Simamora, H. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia (5th ed.). STIE YKPN.
  28. Sinamo, J. (2021). Delapan Etos Kerja Profesional. Institut Darma Mahardika.
  29. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
  30. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
  31. Suharsimi Arikunto. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revi). PT Rineka Cipta.
  32. Sukirman, D. (2018). Profesionalisme Guru sebagai Kunci Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(1), 34–38.
  33. Syamsuriyanti, & Sukirno. (2018). Etos Kerja Guru dan Pembentukan Profesionalisme. Jurnal Kependidikan, 6(2), 189–202.
  34. Veithzal Rivai. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan: Dari Teori ke Praktik (3rd ed.). PT RajaGrafindo Persada.
  35. Yusuf, T., & Suci, G. (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMK Negeri 2 Penajam Paser Utara. Jurnal GeoEkonomi, 9(2), 117–132. https://doi.org/10.36277/geoekonomi.v9i