Article Sidebar

Download
Download PDF
Statistic
Read Counter : 0 Download : 0

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh tuntutan era Masyarakat 5.0, yang berfokus pada penggabungan cita-cita humanistik dan kemajuan teknologi dalam pendidikan, menginspirasi penelitian ini karena menyoroti pentingnya kinerja guru dalam meningkatkan pembelajaran siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana Integrasi Kehidupan Kerja, Kecerdasan Emosional, dan Budaya Kerja Inklusif memengaruhi kinerja guru di Perguruan Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan. Pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linier berganda digunakan dalam prosedur ini. Menurut temuan, Integrasi Kehidupan Kerja, Kecerdasan Emosional, dan Budaya Kerja Inklusif semuanya berperan dalam efektivitas guru. Dengan koefisien determinasi sebesar 43,7%, ketiga variabel ini juga cukup berpengaruh. Hasil ini menunjukkan bahwa produktivitas guru dapat ditingkatkan melalui pemb fostering lingkungan kerja yang lebih inklusif, peningkatan kecerdasan emosional, dan promosi keseimbangan kehidupan kerja yang lebih baik. Oleh karena itu, untuk membantu siswa berhasil di kelas saat ini, sekolah harus terus berupaya untuk menyempurnakan ketiga bidang ini.


 

Keywords

Kinerja Guru, Work-Life Integration, Emotional Intelligence, Budaya Kerja Inklusif, Society 5.0, Pendidikan

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

  1. Abdullah, K. et al. (2022) Metodologi penelitian kuantitatif. Gampong Baroeh, Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
  2. Adha, Risky Nur, Nurul Qomariah, and Achmad Hasan Hafidzi. 2019. “Pengaruh Motivasi Kerja, Lingkungan Kerja, Budaya Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Dinas Sosial Kabupaten Jember.” Jurnal Penelitian IPTEKS 4(1): 47–62. doi:10.32528/ipteks.v4i1.2109.
  3. Anugerah, Kharisma Putri, Zamralita, and Meylisa Permata Sari. 2023. “Pengaruh Work-Life Integration Terhadap Burnout Pada Profesi Dokter: A Systematic Review Without Meta-Analysis.” Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni 3(2): 155–63. doi:10.24912/jmishumsen.v8i2.27872.2024.
  4. Ar, Muhammad Misbahudholam, Ali Armadi, Yeni Puji Astuti, and Choli Astutik. 2025. “Inovasi Abad 21 : Penguatan Komeptensi Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Adaptif Berbasis Augmented Reality Dengan Bantuan Aplikasi Asemblr Edu Di Era Industri 5 . 0.” Medika 4(3): 612–26.
  5. Arta, D. N. C., Makduani, R., Rozi, F., Taufik, M., & Nusa, Y. (2023). The role of career adaptability to Emotional Intelligence and work values: Literature review. Journal of Economic, Business and Accounting, 6(2), 1270–1279.
  6. Arta, I. K., Putra, I. G. N., & Dewi, N. L. P. 2023. Emotional Intelligence dan Pengaruhnya terhadap Perilaku Individu. Denpasar: Universitas Udayana Press.
  7. Azraqi, M. W., Hasibuan, W. A., Ramadhan, O., & Ujung, I. (2025). Budaya Organisasi Dalam Menciptakan Lingkungan Kerja yang Inklusif dan Kolaboratif. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 962–967.
  8. Baiduri, R. (2020). Teori-Teori Antropologi (Kebudayaan). Medan: Yayasan Kita Menulis.
  9. Ferdinand, & Djumadi. (2022). Budaya kerja inklusif dalam organisasi. Jakarta: Penerbit Andi.
  10. Fitriani, T. A., Syahbari, U. K., Meylanda, A., & Nabila, A. (2025). Merangkul Keberagaman dan Inklusi : Evolusi Budaya Organisasi. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 4(2), 146–150.
  11. Goleman, D, (2000), Kecerdasan Emosi: Mengapa Emotional Intelligence Lebih Tinggi Daripada IQ, Alih Bahasa : T. Hermay, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta
  12. Hakiki, Purwanto, A., & Mulyono. (2022). Pengaruh Emotional Intelligence Dan Work-Life Balance Terhadap Kepuasan Kerja Dan Kinerja. JIM (Jurnal Ilmu Managemen, 8(1), 49–66.
  13. Handayani, T. 2021. Work-Life Integration : Konsep dan Implementasinya dalam Kehidupan Modern. Jakarta: Penerbit Andi.
  14. Hardani, Helmina Andriani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Ria Rahmatul Istiqomah, Roushandy Asri Fardani, Dhika Juliana Sukmana, and Nur Hikmatul Auliya. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Edisi I. Yogyakarya: CV. Pustaka Ilmu.
  15. Herni, and Victor. 2022. “Analisis Pengaruh Kualitas Guru Dan Pembelajaran Online Terhadap Kinerja Guru SD DR. Wahidin Sudirohusodo Dimasa Pandemi Covid 19.” Jurnal Administrasi dan Manajemen 12(2): 150–59. doi:10.52643/jam.v12i2.2296.
  16. Idrus, M. I. (2024). Dampak Work-Life Integration terhadap kesejahteraan karyawan dan produktivitas kerja: A systematic literature review. COSTING: Journal of Economic, Business and Accounting, 7(3), 1–10
  17. Indra, T., & Veri, J. (2025). MEMBANGUN BUDAYA ORGANISASI BERKEADILAN : PERSPEKTIF ETIKA DAN INKLUSI DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA. Journal of Science Education and Management Business (JOSEAMB), 4(3), 837–845.
  18. Kasmawati, Nasir, Ishak Bagea, and Titi Fatmawati. 2025. “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Optimalisasi Sumberdaya Manusia Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) 7(1): 106–19. doi:10.51454/jimsh.v7i1.820.
  19. Komalasari, Y., & Mubarok, A. (2026). Work-Life Integration VS Work-Life Balance : Dampaknya terhadap Retensi Karyawan Generasi Milenial. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 4(4), 14978–14987.
  20. Libertin Dewi Resmi Laia, Betty A.S Pakpahan, Liyus Waruwu. Pengaruh Kepimpinan Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun 2024. Semant J Ris Ilmu Pendidikan, Bhs dan Budaya. 2024;2(2):94-122. doi:10.61132/semantik.v2i2.591
  21. Linov HR. (2022, Oktober 4). Work-Life Integration beri fleksibelitas kerja bagi karyawan. Retrieved from Linovhr: https://www.linovhr.com/Work-Life Integration /
  22. Machwati, A., & Wibowo, U. B. (2015). Pengaruh Budaya Kerja, Komitmen, Motivasi Kerja Guru Terhadap Iklim Organisasi SD. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3 (2), 156-172.
  23. Manembu, Lavenia C, Bernhard Tewal, and Yantje Uhing. 2024. “Pengaruh Work Life Balance, Emotional Intelligence Dan Work Environtment Terhadap Organizational Citizenship Behavior Pada Biro Administrasi Pimpinan Sekretariat Daerah Provinsi Sulawesi Utara.” Jurnal EMBA 12(03): 302–12.
  24. Miharja, Thalita Salsabila, and Vincent Didiek Wiet Aryanto. 2023. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja, Dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri.” Journal of Trends Economics and Accounting Research 4(2): 406–13. doi:10.47065/jtear.v4i2.1088
  25. Morris, M. L. (2007). Advancing work - life integration in individuals, organizations, and communities. Advances in developing human resources, 9(4), 439-454. Mulyasa. (2017). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  26. Napitu, B. M., & Mardiana, N. (2026). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Perilaku Etis Terhadap Kinerja Guru SMP Di Bandar Lampung. E-journal Field of Economics, Business, and Entrepreneurship (EFEBE), 4, 725–737. https://doi.org/10.23960/efebe.v4i1.326.
  27. Nurhalizah, Shifa. 2023. “Pengaruh Budaya Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Negeri 1 Tegal.” Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
  28. Ndruru, S., (2024). Pengaruh Work-Life Balance Dan Emotional Intelligence Terhadap Kinerja Pegawai Pt. Sari Burger Indonesia “Burger King” Seluruh Cabang Di Yogyakarta (Skripsi Universitas Cendekia Mitra Indonesia Yogyakarta). Universitas Cendekia Mitra Indonesia Yogyakarta
  29. Nurbaya.,dkk (2024). Pengantar Pendidikan. Padang: CV. Pustaka Inspirasu Minang.
  30. Oktarina, M., Purnamasari, E.D., & Handayani,S. (2022) Pengaruh Budaya Kerja terhadap Kinerja Guru SD IT An-Nuriyah Sekayu. Jurnal Nasional Manajemen Pemasaran & Sumber Daya Manusia,3 (3), 151-157. https://doi.org/10.47747/jnmpsdm.v3i3.827
  31. Paraswati,A.D., Amelia, T., Pujianto, W,E., (2024) Pengaruh Work-Life Balance Dan Emotional Intelligence Sebagai Komponen Penting Untuk Mencapai Quality Of Work Life Dan Kinerja Individu. Jurnal ARASTIRMA Universitas Pamulang, 4 (1), 1-13.
  32. Patimah, Siti. 2020. “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Mts. Nw Pagutan.” Islam Negeri Mataram.
  33. Putra, Riko. 2024. “Mengatasi Tantangan Beban Kerja Guru Di Era Digital: Optimalisasi Kurikulum Merdeka PAI Dan Pemanfaatan Teknologi.” SURAU : Journal of Islamic Education 2(1): 89–104. doi:10.30983/surau.v3i1.8591.
  34. Putri, L. A., Ningsih, M. T., & Azhari, R. Y. (2026). Transformasi Budaya Inklusif Dalam Keragaman Lingkungan Kerja. 4(4), 11544–11551.
  35. Rachmawati, Meida, and Ignatius Hari Santoso. 2021. “Work - Life Integration Pola Kerja Baru Pemicu Kelelahan Kerja: Adaptasi Baru Pada Masa Pandemi Covid – 19.” Jurnal Manajemen 18(1): 1–11. doi:10.25170/jm.v18i1.2208.
  36. Rahmawati, Anita. 2025. “Hubungan Work Life Integration Dengan Subjective Well Being Pada Mahasiswa Yang Bekerja.” Liberosis : Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling 16(1): 1–6.
  37. Ramli, Romlah, and Nur Syahirah Azali. 2025. “Pengaruh Dimensi Kecerdasan Emosi Terhadap Kemahiran Komunikasi Interpersonal Dalam Kalangan Mahasiswa.” Asian People Journal 8(Vol. 8 No. SI1 (2025): SPECIAL ISSUE 2025 (1)): 53–76. doi:https://doi.org/10.37231/apj.2025.8.SI1.800.
  38. Reskiputri, T. D., & Nursaidah. (2025). Peningkatan Kinerja Berkelanjutan pada Perguruan Tinggi Swasta se- Kabupaten Jember melalui Pengaruh Kepemimpinan Inklusif dan Perilaku Kerja Inovatif dan Kreativitas Kerja sebagai Variabel Mediasi. Jurnal Manajemen Dan Bisnis Indonesia, 11(01), 103–115.
  39. Rukmini, Herayanti, and Marsithah Iis. 2024. “Pengaruh Budaya Organisasi, Motivasi, Dan Stress Terhadap Kinerja Guru Di SD Inklusif Kabupaten Bireuen.” Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP 5(3): 225–41. doi:10.30596/jppp.v5i3.17467.
  40. Saharaeni (2022). Pengaruh Budaya Kerja Dan Kedisiplinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMAN 14 Luwu Utara (Skripsi Sarjana, Institut Agama Islam Negeri Palopo). Institut Agama Islam Negeri Palopo.
  41. Sahir, S.H. (2022) Metodologi Penelitian. Medan: Universitas Medan Area.
  42. Salam, B., Ma’ufur, M., & Laeli, S. (2017). Pengaruh Budaya Kerja Terhadap Kinerja Guru Bersertifikasi Di Madrasah Aliyah. TADBIR MUWAHHID, 1(1), 32–41. https://doi.org/10.30997/jtm.v1i1.8066
  43. Sholikhah, Nurul, Harun Prayitno Joko, and Indri. 2025. “Pengembangan Kinerja Guru Melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM) Untuk Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Atas.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14(2): 2089–2100.
  44. Simanjorang, H., Elvinawanty, R., Sinaga, R. L., Laia, B. S., & Hartini, S. (2025). Pengaruh Work Life Balance Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Organizational Citizenship Behavior (Ocb) Pada Guru Di YPK DON BOSCO Kam Saribudolok. Jurnal Psikologi, 61–73.
  45. Soedijarto. (2008). Landasan dan arah pendidikan nasional kita. Jakarta: Kompas.
  46. Suparno, E. (2005). Pengaruh kompetensi, motivasi kerja, dan kecerdasan emosional guru terhadap kinerja guru di SMP Negeri se-Rayon Barat Kabupaten Sragen. Tesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
  47. Supardi. (2016). Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  48. Susanto, Ahmad. (2016). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru, Jakarta: Prenamedia Group.
  49. Susanto, Taufiqulloh, and Yoga Priatin. 2024. “Pengaruh Kecerdaan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Guru SMK Swasta.” Journal of Education Research 5(4): 6321–27. doi:10.37985/jer.v5i4.2033.
  50. Suwanto. 2018. “Budaya Kerja Guru Madrasah Tsanawiyah Di Kabupaten Way Kanan.” Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 11(2): 231–48. doi:10.24042/ijpmi.v11i2.3775.
  51. Suyadi dan Dewi. 2017. Kinerja dan Motivasi Karyawan. Yogyakarta: BPFE anggota IKAPI.
  52. Syam, (2023). Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Honorer Smk Negeri 1 Tinambung Kabupaten Polewali Mandar. Skripsi , Universitas Sulawesi Barat. 2023:1-82.
  53. Tikollah, M.R., Triyuwono, I., & Ludigdo, H.U. (2006). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi pada Perguruan Tinggi Negeri di Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan). Simposium Nasional Akuntansi 9, 23-26.
  54. Umar. Husein. 2024. Evaluasi Kinerja Perusahaan. Cetakan Ketiga. Jakarta. PT Gramedia Pustaka Utama
  55. Umar, Z. S. (2024). Inovasi Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit Litnus.
  56. Victor. 2020. “Analisis Pengaruh Efektivitas Kerja Dan Budaya Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru Pada Sunshine Playgroup Medan.” Jurnal Ilmiah Smart IV(2): 118–27.
  57. Widodo, S. et al. (2023) Metode Penelitian. Pangkal Pinang: CV. Science Techno Direct.
  58. Widowati, Noer Rizky Helga, Dasrun Hidayat, and Nining Handayani. 2025. “Pengaruh Emotional Intelligence, Leadership, Dan Employee Empowerment Terhadap Employee Performance Yang Dimediasi Oleh Employee Engagement Di RSAL Dr. Oetojo Kota Sorong Noer.” J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah 4(2): 948–66.
  59. Yussof, Kee Y Sabariah Kee Mohd, and Dzurizah Ibrahim. 2020. “Pengurusan Integrasi Kerja-Kehidupan Dalam Kalangan Ahli Akademik Di Universiti Malaysia Sabah (Ums) Dan Uitm Cawangan Sabah.” Jurnal Kinabalu 26(2): 217–35. doi:10.51200/ejk.vi.2774.
  60. Zega, F. K., Halawa, F., & Waruwu, E. (2025). Analisis Implementasi Diversity , Equity , and Inclusion dalam Meningkatkan Kinerja , Produktivitas , dan Lingkungan Kerja. Ekonomi dan Ilmu Berkaitan, 01(03), 77–82.
  61. Zulher, Ismail, & Tamrin. (2023). kerja guru. Insight Management, 3(2), 89–101.